v. 28 n. 2 (2022): Revista Dynamis | Revista Dynamis

Publicado: 2022-09-30

Editorial

EDITORIAL

Profa. Luciane Zickuhr Tomelin

01-02
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Relatos de experiências

TEOREMA DE PITÁGORAS ALÉM DA ÁREA DE QUADRADOS:

Eugênio Lira Filho, Marcia Jussara Hepp Rehfeldt

03-18
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Artigos

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS POR MEIO DO ENSINO HÍBRIDO: RELACIONANDO NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA

Juliana Marcondes de Morais, Maria Auxiliadora Motta Barreto

19-38
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AS TDIC NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO COM ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Rafael Winicius da Silva Bueno

39-53
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PROJEÇÃO ORTOGONAL EM CURSOS TÉCNICOS: UMA UNIDADE DE ENSINO

Eliane Constâncio Marcolin Schiavo, Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa

54-74
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DESVELANDO A INTERFACE INDIVIDUAL E SOCIAL DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA

Carla Vargas Bozzato, Rosane Nunes Garcia, Ligia Beatriz Goulart

75-96
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EQUAÇÃO CIVILIZATÓRIA: GÊNESE E ESTRUTURA

Paula Andrea Grawieski Civiero, Walter Antonio Bazzo

97-114
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SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA EXPERIMENTAL COM A UTILIZAÇÃO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS: UM OLHAR METACOGNITIVO NA APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS

Luiz Gonzaga de Souza Neto, Kênio Erithon Cavalcante Lima

115-132
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DIFERENTES ESTRATÉGIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DA PRESENÇA DE ESTRATÉGIAS DIFERENCIADAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Amanda Séllos Rodrigues, Marcelo Diniz Monteiro de Barros

133-151
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PANORAMA HISTÓRICO DA CONSTRUÇÃO DO CAMPO CONCEITUAL DA ESTEQUIOMETRIA:

Débora Piai Cedran, Jaime da Costa Cedran, Neide Maria Michellan Kiouranis

152-170
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A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E A RELAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: ESTADO DO CONHECIMENTO

Karen Regina Michelon, Roque Ismael da Costa Güllich

171-187
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METACOGNIÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS:

Marly Stephany Magalhães Machado, Maria das Graças Cleophas

188-207
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CONTRIBUIÇÕES AGROECOLÓGICAS

Dieison Prestes da Silveira, Diego Pascoal Golle

208-224
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