v. 21 n. 2 (2015): Dynamis | Revista Dynamis

Publicado: 2016-09-26

Editorial

EDITORIAL

Daniela Tomio

1-2
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Artigos

O PAPEL DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA UMA REFLEXÃO A PARTIR DA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA DE PAULO FREIRE

Marco Aurélio da Silva, Aristéia Mariane Kayser Aristéia Mariane Kayser

3-15
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ABORDAGEM TEMÁTICA FREIREANA: UM OLHAR SOBRE OS PROJETOS PEDAGÓGICOS DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO MÉDIO DE SANTA MARIA-RS

Marinês Verônica Ferreira

16-25
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CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES SOBRE AS PROPRIEDADES COLIGATIVAS DAS SOLUÇÕES

Valéria Barbosa Veríssimo, Angela Fernandes Campos

41-52
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AS POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR EM CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Angelisa Benetti Clebsch, José de Pinho Alves Filho

53-68
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MODELAGEM MATEMÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DE ARTIGOS A PARTIR DOS CRITÉRIOS DE CONFIABILIDADE

Gabriele de Sousa Lins Mutti, Silvio Rogerio Martins, Elhane de Fátima Fritsch Cararo

69-90
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Relatos de experiências

RESIDUOS TECNOLÓGICOS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA EM AULAS DE CIÊNCIAS COM ESTUDANTES DOS ANOS FINAIS

Mayara Lidia Cordeiro, Arleide Rosa da Silva, César Moreira Paes

26-40
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