DE OLIVEIRA MARTINS HEINIG, Otilia Lizete; STEUCK, Henriette Luise. “PROFESSOR APRENDE A SER PROFESSOR NA SALA DE AULA?”: uma análise do percurso dos alunos de Letras da FURB na relação teoria x prática. Atos de Pesquisa em Educação, [S.l.], v. 2, n. 2, p. 257-273, dez. 2007. ISSN 1809-0354. Disponível em: <https://proxy.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/578>. Acesso em: 05 out. 2022. doi: http://dx.doi.org/10.7867/1809-0354.2007v2n2p257-273.