Sumário
Editorial
| EDITORIAL | |
| Neide de Melo Aguiar Silva | 1 |
Artigos
| TEORIA DO CAPITAL HUMANO NAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA E CATARINENSE | |
| Leticia Carneiro Aguiar | 2-26 |
| GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA: UTOPIA E PODER | |
| Martha Abrahão Saad Lucchesi | 27-40 |
| ANÁLISE DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA GESTÃO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR (GESTAR) PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES | |
| Fernanda Antônia Barbosa da Mota | 41-68 |
| POLÍTICAS PÚBLICAS DE PROVISÃO PARA OS LIVROS DIDÁTICOS NO BRASIL: HISTÓRICO E ESTUDO DE CASO | PDF PDF |
| José Anderson Feijó, Francianne Medeiros Amorim, Yara Katia Santos Rodrigues | 69-79 |
| HABILIDADES E COMPETÊNCIAS: DIRETRIZES DA PROVA DO ENADE DE 2008 | |
| Maria Alvina Pereira Mariante, Arlete Eli Kunz da Costa, Maribel Girelli, Giselda Veronice HAHN, Karen Daniela Pires | 80-89 |
| CULTURAS JUVENIS E PROCESSO DE GOVERNAMENTO NO PROJOVEM | |
| Lisandra Veiga dos Santos Lautert | 90-105 |
| SOBRE A CONDIÇÃO JUVENIL NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA: CENÁRIOS DE UMA CRISE | |
| Adriano Machado Oliveira, Elisete Medianeira Tomazetti | 106-121 |
| DESCENTRALIZAÇÃO, NEOLIBERALISMO E DIRECIONAMENTO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS | |
| Saulo Guimarães Farias | 122-142 |
| A POLÍTICA EDUCACIONAL NOS ANOS DE 1980 E 1990: QUAL A PROPOSTA DE DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR? | |
| Marisa Borges | 143-174 |
Práticas Pedagógicas
| O PASSADO E O PRESENTE DO ELEMENTO “RESPEITO” NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO “BOM ALUNO” DE PROFESSORAS | |
| Andreza Maria Lima, Laêda Bezerra Machado | 175-197 |
| OS SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA | |
| Solange Beatriz Billig Garces, Sirlei Lourdes Lauxen, Fabiana Ritter Antunes | 198-227 |
| MAPAS CONCEITUAIS COMO ESTRATEGIAS PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL | |
| Michele Mezari Oliveira, Paulo Romulo de Oliveira Frota | 228-241 |
Resenhas
| CENÁRIOS DA LIBERTAÇÃO: PAULO FREIRE NA PRISÃO, NO EXÍLIO E NA UNIVERSIDADE | |
| Ernesto Jacob Keim | 242-248 |
ISSN: 1809-0354