RODAS DE CONVERSA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS VOZES INFANTIS EM UMA ANÁLISE BAKHTINIANA

Viviane Maria Alessi

Resumo


Este artigo analisa as vozes infantis, tendo como referência as ideias debatidas pelo Círculo de Bakhtin no que se refere à concepção sociointeracionista de linguagem, à questão do enunciado, do dialogismo e à importância do outro na constituição da consciência individual. Excertos de rodas de conversa realizadas entre crianças de quatro a cinco anos em instituições de educação infantil são utilizados como material empírico, no sentido de propiciar algumas reflexões que auxiliem a pensar sobre as crianças e a questão da linguagem na educação infantil. 

Palavras-chave


infância; linguagem; rodas de conversa; Círculo de Bakhtin

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DOI: http://dx.doi.org/10.7867/1809-0354.2011v6n1p188-206